השפעת תהליך ההתרחבות הבינלאומית על ביצועים של חברות. מנהלים בחברות רב לאומיות נאלצים להתמודד עם השפעות של הראיה הגלובאלית, שילוב כוחות עולמיים ודפוסי ניהול חוצי גבולות, מדינות ולאום. לא ניתן לחזות את העתיד אולם ברור כי אחת התופעות המרכזיות שימשיכו להתקיים בעתיד הינה הניהול הבינלאומי, כאשר החברות פרוסות גיאוגרפית על פני מספר יבשות הכרת השונה, הבנת הצד השני הפך להיות כלי ניהול מנצח בחדירה לשווקים חדשים ובשיתוף פעולה בין לאומי . מטרת עבודה זו הינה להציג את ההשפעות של תהליך ההתרחבות הבינלאומית על ביצועי החברות. כיום, בעקבות הגלובליזציה שהפכה להיות שחקן מרכזי בשוק העולמי, התחרות היא ברמה הגלובלית מול מתחרים חדשים ולא מקומיים . הגלובליזציה גרמה לביטולן של גבולות פיזיים בין שווקים שונים.

השפעת תהליך ההתרחבות הבינלאומית  על ביצועים של חברות.

מנהלים בחברות רב לאומיות נאלצים להתמודד עם השפעות של הראיה הגלובאלית, שילוב כוחות עולמיים ודפוסי ניהול חוצי גבולות, מדינות ולאום.

לא ניתן לחזות את העתיד אולם ברור כי אחת התופעות המרכזיות שימשיכו להתקיים בעתיד הינה הניהול הבינלאומי, כאשר החברות פרוסות גיאוגרפית על פני מספר יבשות הכרת השונה, הבנת הצד השני הפך להיות כלי ניהול מנצח בחדירה לשווקים חדשים ובשיתוף פעולה בין לאומי .

מטרת עבודה זו הינה להציג את ההשפעות של תהליך ההתרחבות הבינלאומית על ביצועי החברות. כיום, בעקבות הגלובליזציה שהפכה להיות שחקן מרכזי בשוק העולמי, התחרות היא ברמה הגלובלית מול מתחרים חדשים ולא מקומיים . הגלובליזציה גרמה לביטולן של גבולות פיזיים בין שווקים שונים.

שאלת מחקר:

 

השפעת תהליך ההתרחבות הבינלאומית  על ביצועים של חברות.

השערת מחקר:

 

תהליך ההתרחבות הבינלאומית מגדיל את ביצועי החברה.

 

מבוא:. 3

נושא העבודה:. 3

שאלת מחקר:. 3

השערת מחקר:. 3

הגדרת המושגים העיקריים:. 3

הגדרת משתני המחקר:. 5

סוגי התרחבות חברות (תהליך הבינלאומיות) :. 6

ביצועי החברה:. 8

אקלים ארגוני:. 8

תרבות ארגונית:. 9

אבחנה בין תרבות ארגונית לאקלים ארגוני:. 10

סקירת ספרות:. 11

דיון וסיכום:. 13

ביבליוגרפיה:. 15

צפייה מקדימה בעבודה הצג תקציר

בעבודה זו אסקור את מאפייני האפליה וכן אציין מגמות שינוי בהתייחסות אל נשים בספורט בישראל. כמו כן אציג את החקיקה האמריקאית כדוגמא לאפשרות חלופית לחקיקה. לפי סקר שערכה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת 1999, ועניינו "עיסוק בפעילות ספורטיבית וביקור בתחרויות ספורט של בני 14 ומעלה, לפי תכונות שונות", ניתן לראות כי אחוז הנשים ואחוז הגברים העוסקים בספורט הוא למעשה זהה (סטייה של 7 עשיריות האחוז לטובת הגברים), וכי מעל ממחצית האוכלוסייה עוסקת בספורט. הנטייה הנשית היא לעסוק בספורט מסיבות בריאותיות, בעוד הגברים נוטים לעסוק בספורט כתחביב. גם סוגי הספורט שונים, וגברים מאופיינים בנטייה קלה לתחומי ספורט קבוצתיים, בעוד נשים נוטות לעסוק בספורט אינדיווידואלי.

בעבודה זו אסקור את מאפייני האפליה וכן אציין מגמות שינוי בהתייחסות אל נשים בספורט בישראל. כמו כן אציג את החקיקה האמריקאית כדוגמא לאפשרות חלופית לחקיקה.

לפי סקר שערכה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה בשנת 1999, ועניינו “עיסוק בפעילות ספורטיבית וביקור בתחרויות ספורט של בני 14 ומעלה, לפי תכונות שונות”, ניתן לראות כי אחוז הנשים ואחוז הגברים העוסקים בספורט הוא למעשה זהה (סטייה של 7 עשיריות האחוז לטובת הגברים), וכי מעל ממחצית האוכלוסייה עוסקת בספורט. הנטייה הנשית היא לעסוק בספורט מסיבות בריאותיות, בעוד הגברים נוטים לעסוק בספורט כתחביב. גם סוגי הספורט שונים, וגברים מאופיינים בנטייה קלה לתחומי ספורט קבוצתיים, בעוד נשים נוטות לעסוק בספורט אינדיווידואלי.

אם העניין המובע בספורט הוא שווה בין שני המינים, כיצד ומדוע מעידות הצעות החוק פ/3776    (2002), פ/113 (2003) ו-פ/1331(2003) כולן, כי פחות מ-13% מסך הכספים המוזרמים לענפי הספורט בישראל מוקצים לספורט נשים?

בנוסף לעניין בספורט, דו”ח לוין” (1997) מכיר בתרומה החברתית, ובשיפור באיכות החיים של המשתתפים, כמו גם השיפור במעמדה הבינלאומי של ישראל בקרב עמי העולם, כתוצאה מהישגי ספורט שונים. הספורט והפעילות הגופנית הוכרו  כנושאי מסר תרבותי של “נפש בריאה בגוף בריא”, וכי הספורט נתפס כתרבות חיובית וערכית, המחנכת לדפוסי עשייה והתנהגות חיוביים, פועלת להרחקת נוער מהשוליים החברתיים, מעודדת להישגיות וגאווה, אינדיווידואליים וקבוצתיים, ומשפרת את תדמית הקהילה בעיניי עצמה, ובעיניי אחרים.

 

תוכן עניינים: 

א.      מבוא                                                                                  עמוד  2

ב.      אפליה בשיתוף בספורט                                                        עמוד 4

ג.        אפליה בהנהלת גופי ספורט                                                   עמוד 7

ד.      אפליה בתקצוב ספורט                                                          עמוד 9

ה.      חקיקה, ומעורבות הריבון                                                     עמוד 12

ו.        פסיקה, ומעורבות הרשות השופטת                                        עמוד 15

ז.       “Title 9”- החקיקה האמריקאית                                           עמוד 17

ח.      סיכום ומסקנות                                                                   עמוד 19           

ביבליוגרפיה                                                                              עמוד 21 

 

צפייה מקדימה בעבודה הצג תקציר

מאז ומתמיד, מצליחות הפרסומות לאלכוהול למכור לנו לא רק את המשקה אלא הרבה יותר מכך. כמו במרבית הפרסומות בנות ימינו, לא ניתן להפריד בין המוצר לבין מערכת האסוציאציות הקשורות בו, ובין המוצר לבין המטען הרגשי הנלווה אליו. האלכוהול, כידוע, הוא הסם החוקי הנפוץ ביותר בארץ. בניגוד לרשימת האיסורים הארוכה המיוחסת לסמים – איסור החזקת כלים לשימוש, איסור החזקת סם, איסור שימוש בסם, איסור מכירה – האלכוהול חופשי לחלוטין, לפחות עבור הצעירים.

מאז ומתמיד, מצליחות הפרסומות לאלכוהול למכור לנו לא רק את המשקה אלא הרבה יותר מכך. כמו במרבית הפרסומות בנות ימינו, לא ניתן להפריד בין המוצר לבין מערכת האסוציאציות הקשורות בו, ובין המוצר לבין המטען הרגשי הנלווה אליו.

האלכוהול, כידוע, הוא הסם החוקי הנפוץ ביותר בארץ. בניגוד לרשימת האיסורים הארוכה המיוחסת לסמים – איסור החזקת כלים לשימוש, איסור החזקת סם, איסור שימוש בסם, איסור מכירה – האלכוהול חופשי לחלוטין, לפחות עבור הצעירים.

לכולם ידוע, כמובן, שאסור למכור אלכוהול לבני 18 ומטה. מה שלא ידוע הוא שהאיסור חל על המוכרים ולא על הקונים. כלומר, אסור למכור אבל מותר לקנות, מותר לשתות ועוד.

התרומה האפשרית של תרבות פרסום להאדרת שתיית האלכוהול כהתנהגות מוערכת, הכרוכה בסיכון, בגבורה, בחברותא תוך מתן לגיטימציה לשתיית אלכוהול בסיטואציות מעוררות סיכון, מעוררת שאלות אתיות מורכבות. האם יש לאפשר פרסום מוצר המסכן לא רק את צרכניו כי אם גם את סביבתם (בשל הקשר בין אלכוהול לבין אלימות או בין אלכוהול לבין תאונות דרכים)?

מצד שני, כיצד ניתן למנוע מתעשייה חוקית, במדינה דמוקרטית המקדשת את חופש הביטוי, לקדם את מכירותיה? האם האחריות, בסופו של דבר, אינה צריכה להיות על הצרכנים?

גם החברה האמריקאית כבר למעלה משני עשורים נאבקת על מנת להמתיק את הנזק שנגרם ליחידים, משפחות ולחברה ע”י התנהגות השתייה המופרזת, התמידית ולעיתים שאי אפשר להבינה – אלה שאנו מכירים כאלכוהוליסטים. חלק חשוב מהאתגר החברתי המוצג ע”י אלכוהוליסטים היה הקושי מלהבין ולהגדיר את הבעיה המביכה ושלעיתים אי אפשר להשתלט עליה    Martin, C.S.  (2006) .

מטרת עבודה זו היא לבחון האם התביעה למוסר בעסקים פירושה הטלת הגבלות חמורות על פרסום מוצרי האלכוהול. הדיון בסוגיה זו הינו חלק מהדיון הכללי הבא לבחון האם מדיניות השיווק של התאגידים המסחריים הבינלאומיים עומדת בבחינה מוסרית.
באם כן, הריסון במערכת העסקית חייב לפעול מכיוון  והפרסומת הופכת להיות יותר ויותר אמצעי תקשורת עבור ההמונים. מוקצב לה שטח בעיתון, זמן שידור ברדיו ובטלוויזיה ולרשותה עומדים אנשי מקצוע מיומנים ואמצעי הפקה מתקדמים ומשוכללים. במשאבים אלו הפרסומת קונה לה השפעה, וזו הרי מטרתה. בדרך פעולה זו טמונה הסכנה שיהיה מי שיעשה שימוש לרעה בעצמתה.
 בפרק הראשון של העבודה אבצע סקירה ספרותית שתעיד על הסכנות הנובעות משימוש באלכוהול.
בפרק השני אדון בפרסום, השפעותיו על הצרכן, השפעות פרסום אלכוהול בפרט  על הצרכן בעזרת מחקרים שנעשו בנושא וכן ננסה לבדוק את ההיבט המוסרי שבפרסומת.

בפרק השלישי אעלה את שאלת המחקר שברצוני לבדוק. הפרק הרביעי ידון בהקשרים של האלכוהול והחוק, חוקים,  הגבלות ודרכי עקיפה.

בפרק החמישי אדון באחריותם המוסרית של חברות האלכוהול תוך שימוש בכמה גישות לקבלת החלטה מוסרית בארגון.
בפרק השישי אציין את אמצעי הריסון והפיקוח המוטלים על חברות האלכוהול, הן באמצעי ריסון חיצוני המטיל מגבלות על פרסום מוצרי אלכוהול  והן באמצעות ריסון פנימי המתבקש מניהול מוסרי של חברות ומתבקש נוכח המגבלות של הריסון החיצוני.
לבסוף,  אציג את מסקנותיי בדבר הצורך להטיל מגבלות חמורות על פרסום מוצרי אלכוהול   - חלק מהתביעה למוסר בעסקים ובעסקי האלכוהול בפרט.

 

 

צפייה מקדימה בעבודה הצג תקציר

בעיית הדילמה קריירה או אחריות משפחתית, היא בעיה שמצויה בעיקרה אצל נשים, על כך נרחיב בהמשך, היא יכולה להתעורר בשלבים שונים בחייה של האישה ללא תלות למועד בו החלה לעבוד ולוותק שצברה במקום עבודתה. במידה ומעסיק בוחר לא לקדם אישה לא לקבלה לעבודה, לפטרה בגלל שהיא מבקשת הקלה בשעות העבודה וכד', קרוב לוודאי שניתקל בתופעה של אפליה בעבודה מצד המעביד. במצב בו לא מתקיימת אפליה מצד המעביד ומתקיים שוויון הזדמנויות בעבודה, התשובה לבעיית הדילמה מצויה בידיה של האישה, מצב המתאפיין במונח ה"בחירה החופשית".

בעיית הדילמה קריירה או אחריות משפחתית, היא בעיה שמצויה בעיקרה אצל נשים, על כך נרחיב בהמשך, היא יכולה להתעורר בשלבים שונים בחייה של האישה ללא תלות למועד בו החלה לעבוד ולוותק שצברה במקום עבודתה. במידה ומעסיק בוחר לא לקדם אישה לא לקבלה לעבודה, לפטרה בגלל שהיא מבקשת הקלה בשעות העבודה וכד’, קרוב לוודאי שניתקל בתופעה של אפליה בעבודה מצד המעביד.

במצב בו לא מתקיימת אפליה מצד המעביד ומתקיים שוויון הזדמנויות בעבודה, התשובה לבעיית הדילמה מצויה בידיה של האישה, מצב המתאפיין במונח ה”בחירה החופשית”.

מיתוס זה מתעלם משתי הנחות אחת שנשים מקבלות מרצון את החלוקה המגדרית ושנית, מכך שהמוטיבציה נוצרת רק כאשר יש הזדמנות מוחשית להצלחה. בהמשך נדון בסיבות מדוע הקונפליקט בין קריירה למשפחה מצוי בעיקרו אצלו הנשים ונוכל להיחשף לסיבות שאולי משנות את הבחירה, מבחירה חופשית לבחירה מתבקשת.

 

צפייה מקדימה בעבודה הצג תקציר

פסיכולוגיה בחינוך- ממ"ן 11 שאלה 1 א. הסבירו את המושגים צורך בהישג, רמת שאיפה, דימוי עצמי. (12 נק') ב. כיצד עשויה או עלולה להשפיע התנהגותם של הורים כלפי ילדיהם על התפתחות כל אחד מהמושגים שתיארתם בסעיף א' אצל ילדיהם? דונו בכל מניע בנפרד ובססו כל דיון על ממצא אמפירי מתאים מתוך חומר הלימוד העוסק במושג בו דנתם. (21 נק')

פסיכולוגיה בחינוך- ממ”ן 11

שאלה 1

א.      הסבירו את המושגים צורך בהישג, רמת שאיפה, דימוי עצמי. (12 נק’)

ב.      כיצד עשויה או עלולה להשפיע התנהגותם של הורים כלפי ילדיהם על התפתחות כל אחד מהמושגים שתיארתם בסעיף א’ אצל ילדיהם? דונו בכל מניע בנפרד ובססו כל דיון על ממצא אמפירי מתאים מתוך חומר הלימוד העוסק במושג בו דנתם. (21 נק’)

ג.        על איזה מבין שלושת המושגים תהיה השפעת ההורים רבה יותר? נמקו תשובתכם. (7 נק’)

שאלה 2

א.      הציגו את הנחות היסוד ואת מושגי מידרג המניעים של מאסלו. (5 נק’)

ב.      תארו השפעה אפשרית של הורים על שלושה שלבים שונים מתוך מידרג המניעים. בתשובתכם הציגו בקצרה כל אחד מהשלבים והסבירו מהי ההשפעה האפשרית של ההורים על השלב. (15 נק’)

שאלה 3

בהתבסס על מאמרו של מקדונלד ‘שכיחות וההשפעות של חרדת בחינות אצל ילדי בית הספר’ ענו על הסעיפים הבאים:

א.      הסבירו מהי חרדת בחינות וכיצד משפיעים הורים על התפתחות חרדת בחינות אצל ילדיהם. (8 נק’)

ב.      מהי השפעה האפשרית של חרדת בחינות על הישגיהם של תלמידים? הסבירו תוך הצגת שני ממצאים אמפיריים מתאימים מתוך המאמר. (12 נק’)

שאלה 4

חוקרת באוניברסיטה ביקשה לבחון השפעה של הורים החושפים את ילדיהם בגיל צעיר לקריאת ספרים על התפתחויות קוגניטיביות שונות כגון רמת אוצר מילים, כמות שגיאות כתיב, נכונות לקרוא ספרים.

א.      הסבירו מהי השערת מחקר ונסחו השערת מחקר באמצעותה תוכל לבדוק החוקרת השפעה אותה מעוניינת לחקור. (6 נק’)

ב.      הסבירו מהו משתנה מסביר ומהו משתנה מוסבר וקבעו מהם משתנים אלה בהשערה שניסחתם בסעיף א’. (8 נק’)

ג.        הסבירו מהו מערך מחקר מיתאמי ומהו מערך מחקר ניסויי וקבעו באיזה מערך מחקר כדאי לבדוק את ההשערה שניסחתם בסעיף א’? נמקו דבריכם. (6 נק’)

 

 

צפייה מקדימה בעבודה הצג תקציר