העולם נערך בשנים האחרונות  לקראת מהפכה בתחום האנרגיה לאחר שנקבע כי אין אפשרות להמשיך כרגיל  ולייצר אנרגיה ממשאבים מסורתיים כגון :פחם ונפט שהם גם מזהמים וגם מתכלים.  לפיכך הוחלט למצוא מקורות תחליפיים שבאמצעותם יהיה ניתן לייצר אנרגיה.  התנאי הראשון למקורות אלה שיהיו “ירוקים” כלומר ידידותיים לסביבה ותנאי שני מתחדשים כלומר מקור שהוא לא מתכלה.  מכאן הגיעה ההגדרה “אנרגיה ירוקה מתחדשת” , ההגדרה השכיחה יותר היא “אנרגיה מתחדשת”. מדינות העולם החלו בפיתוח טכנולוגיות ויישום של אנרגיה מתחדשת. הוקמו אלפי ארגונים ברחבי העולם , חוקקו חוקים ונקבעה מדיניות בתחום , הוגדרו יעדים לביצוע , הושקעו סכומי עתק במו”פ ונחתמו אמנות בינלאומיות.  

לעומת זאת , בישראל  נראה כי עולם כמנהגו נוהג. לא נעשו צעדים מהותיים על מנת לקדם ולפתח את תחום האנרגיה המתחדשת. ייצור האנרגיה היה וממשיך להיות מפחם , נפט וגז. רק משנת 2007 החלה התקדמות בתחום אך עדיין קיים פער  ביחס למדינות מפותחות אחרות ואף ביחס למדינות מתפתחות.  וזאת למרות שישראל מובילה במחקר , בתחום האנרגיה המתחדשת וחברות ישראליות רבות הן מהמובילות בעולם  ופועלות בעיקר בארה”ב ואירופה אך לא בישראל.

 על בסיס נתונים אלה עולה שאלת המחקר:

על רקע משבר האקלים ומשבר אנרגיה מדינות מפותחות ומתפתחות  החלו בפיתוח אנרגיה מתחדשת על כל סוגיה , מהו מעמדה של ישראל ביחס למדינות אלו בתחום האנרגיה המתחדשת ומהן הסיבות לכך , וכיצד מדינת ישראל פועלת היום על מנת לבסס את מעמדה.

בעבודה זו אסקור את ההשלכות הסביבתיות ושינויי האקלים הנוצרים משימוש במשאבי אנרגיה מזהמים. כמו כן , אפרט על המחסור הצפוי במשאבי אנרגיה ומהן ההשלכות לכך.  אציג את ההיבט הכלכלי חברתי של משברים אלה.  אפרט מהם מקורות האנרגיה המתחדשת הנפוצים בעולם ובסוף אפרט על אנרגיה מתחדשת בישראל.  לאורך כל העבודה בוצעה השוואה בין ישראל למדינות אחרות על מנת להדגיש את מעמדה של ישראל בכל הקשור לתחום.

שיטת  מחקר

1. קריאה של ספרות מקצועית – מאמרים אקדמיים וספרים.

המאמרים נמצאו באמצעות מאגרי מידע אלקטרוניים- Proquest  ו- JSTOR.

הספרים הם ספרים אלקטרוניים הנמצאו באתר Amazon.

2. מאמרים בעברית מכתבי עת – טבע הדברים , נשיונל ג’אוגרפיק .
3. פרסומים ודו”חות מטעם משרד התשתיות , גרינפיס , המשרד להגנת הסביבה , ארגון אדם טבע ודין , הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה , משרד האנרגיה האמריקני , הסוכנות הבינלאומית לאנרגיה.
4. אתרי אינטרנט – משרד התשתיות , משרד להגנת הסביבה , גרינפיס , משרד האנרגיה האמריקני , הסוכנות הבינלאומית לאנרגיה , ארגוני סביבה , הפאנל הבין לאומי לשינויי אקלים. 

מבוא……………………………………………………………………………………………….. 2

שיטת מחקר ……………………………………………………………………………………...3  

פרק 1  משאבי אנרגיה – השלכות סביבתיות ומשבר האקלים……………………….4-8

1.1   צריכת אנרגיה וזיהום סביבה בישראל……………………………………5-6

1.2   אמנות בינלאומיות……………………………………………………………7-8

פרק 2  מחסור עתידי במשאבי אנרגיה מתכלים …………………………………… …..9-13             

                 2.1  התייקרות מחירי הדלקים………………………………………………….9-10

                 2.2  מודל “שיא תפוקת הנפט”……………………………………………………11

                 2.3  שוק הפחם………………………………………………………………. ……..12

                 2.4  משבר האנרגיה………………………………………………………….. ….12-13

פרק 3 משבר האנרגיה הצפוי ומשבר האקלים – ההיבט הכלכלי והחברתי……….14-16

פרק 4  מקורות אנרגיה מתחדשת………………………………………………………… ..17-24

                 4.1 אנרגיה סולארית………………………………………………………………17-18

                 4.2 אנרגיית רוח ………………………………………………………………… ..19-20

                 4.3  אנרגיה הידראולית…………………………………………………………..20-21

                 4.4 אנרגיה גיאותרמית……………………………………………………………21-22

                 4.5 אנרגיית ביומס……………………………………………………………….. 23

                 4.6 החזר אנרגטי EROEI-………………………………………………………23-24

פרק 5  אנרגיה מתחדשת בעולם- קידום ,פיתוח וחקיקה……………………….. ……25-27

פרק 6 אנרגיה מתחדשת בישראל ……………………………………………………………28-34

                 6.1 חסמים בפיתוח אנרגיה מתחדשת………………………………………….28-29

                 6.2 חשיבות פיתוח אנרגיה מתחדשת בישראל ……………………………….29-30

                 6.3 מדיניות ממשלתית…………………………………………………………….30-31

                 6.4 חוק אנרגיה מתחדשת………………………………………………………….32

                 6.5 כדאיות השקעה באנרגיה מתחדשת בישראל…………………………… 32-34

סיכום ומסקנות………………………………………………………………………………….35-38

ביבליוגרפיה……………………………………………………………………………………..39-41

נספחים……………………………………………………………………………………………42-57

מחקר זה בוחן את אמנת החמאס. בחרתי כמעט ולא להתייחס למבנה הארגוני של התנועה, לא בגלל שהוא לא חשוב, אלא בשל רצוני להתמקד באמנה של החמאס מכמה זוויות שונות. לא לכל האמנה של החמאס בחרתי להתייחס, אלא לכמה נושאים בולטים אשר משתקפים מתוך האמנה. באמנת החמאס לראשונה ניתנת התייחסות ללאומיות הפלסטינית ולחשיבותה בקרב התנועה ומנהיגיה. המחקר בנוי ממספר פרקים. הפרק הראשון ספרות תיאורטית מחולק למספר תתי פרקים והם: ארגון דתי לאומי מהו? ארגון טרור ושיטת המחקר האיכותני. הפרק הבא במחקר הוא ספרות עניינית וגם הוא מחולק למספר תתי פרקים: מי היא תנועת החמאס? תולדות התנועה, האידיאולוגיה הלאומית של התנועה, יחסי התנועה עם הפת”ח והשתתפות של התנועה בעשייה הפוליטית. לאחר סקירת הספרות ניגש לממצאים מתוך האמנה של החמאס אשר יקבלו חיזוקים על ידי ציטוטים מתוך האמנה עצמה. בסוף המחקר אני אציג את המסקנות אשר הסקתי לגבי המחקר וסיכום המחקר עצמו.

תרגילים ופתרונות מלאים של המרצה בקורס סטטיסטיקה ב’, כולל הסברים מפורטים ונוסחאות. יחידות  11-14

עבודתי עוסקת בבדיקת ההשפעה של הסטודנטים במצריים על עלייתו של ג’מאל עבדול נאצר לשלטון.

שאלת המחקר :האם הסטודנטים המצריים הביאו  לעלייתו לשלטון של ג’מאל עבדול נאצר והאם השפיעו על הפוליטיקה ועל מהלך ההיסטוריה של מצריים? 

השערת המחקר: התנהלותם של הסטודנטים השפיעה על כל מהלך ההיסטוריה המצרית הן בקביעת המדיניות והן בקביעת מעמדה של מצרים בקרב עמי העולם לאורך כל המאה ה-20 כולל העלאתו לשלטון של ג’מאל עבדול נאצר.

העבודה מתבססת על שיטת מחקר איכותנית המנסה לבדוק את ההשפעה שהייתה  לסטודנטים במצריים על עלייתו של ג’מאל עבדול נאצר לשלטון תוך בדיקת הרקע ההיסטורי לאירועים והתייחסות למעמדם ההיסטורי של הסטודנטים במצרים.

המחקר מתבסס בעיקר על מחקרים היסטוריים , ביוגרפיה ופרסומים ממשלתיים.

לצורך בדיקת ההשערה התייחסתי לארבעה היבטים של ההיסטוריה המצרית : ההיסטוריה  של מצריים שקדמה לעלייתו של ג’מאל עבדול נאצר לשלטון,ההיסטוריה של  המנדט הבריטי והשפעה שלו על מצרים ועל הסטודנטים במצריים, הנושא השלישי הינו  יחסי מצריים – ישראל והנושא האחרון הוא הסטודנטים במצריים לפני עלייתו של ג’מאל עבדול נאצר ואחרי עלייתו לשלטון. 

תוכן עניינים:                                                                                                 עמ‘

1.מבוא ורקע היסטורי – הרקע לעלייתו של ג’מאל עבדול נאצר לשלטון  …………….3

תת נושא ראשון  – ההיסטוריה של מצרים ממלחמת העולם הראשונה………………..8

תת נושא שני        – הכיבוש הבריטי…………………………………………………………11

תת נושא שלישי   – התערערות המצב הכלכלי במצרים בין השנים1952-1922…….13

תת נושא רביעי    -  תחיית האיסלם ותנועת האחים המוסלמים………………………..14

תת נושא חמישי      – היחסים עם ישראל……………………………………………………19

 2.ההשכלה הגבוה במצרים   …………………………………………………………………20

תת נושא ראשון – ראשית ההשכלה לאחר מלחמת העולם הראשונה………………….21

תת נושא שני – הקמת שלוש האוניברסיטאות הראשונות במצרים……………………..21

תת נושא שלישי – הסטודנטים כגורם פוליטי משפיע והתנועות הפוליטיות  העיקריות להן השתייכו……………………………………………………………………………………….22

3. עלייתו של ג’מאל עבדול נאצר לשלטון .   ………………………………………………..30

תת נושא ראשון  – גישתו של נאצר לאוניברסיטאות במצרים……………………………31

תת נושא שני      - הסטודנטים בתקופתו של ג’מאל עבדול נאצר……………………….35

נפילתו של ג’מאל עבדול נאצר………………………………………………………………….36

4.סיכום ומסקנות  ………………………………………………………………………………..39

5.רשימה ביבליוגרפית:  …………………………………………………………………….43           

Maman 12: Peter the Wild Boy By Roger Moorhouse שאלות ותשובות

הטקסט המלא נמצא תחת כפתור הצפייה המקדימה.